黄浚纹

很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上语文课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级语文教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据-教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对语文学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。

那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。

一、要充分把握起始阶段的教学

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的语文课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好语文的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。

如在教学第一单元时，可让学生参与部分实践。在本单元结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计学生对语文难学吗、有用吗？语文是不是都这样有趣？对基础弱的能不能学好？对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。正如教材所要求的目标：七年级语文起始阶段的教学，侧重提高学习兴趣上做文章，以语文的趣味性、教学的艺术性给学生以感染，使其像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。……