赵立军

[摘 要]语文课程的教学自古以来都是我国强调的重点，中华文明能够屹立于世界民族之林，历久不衰、永葆青春的一个重要原因就是语文的学习和传承。中华文化博大精深，蕴藏着数千年以来的文明精华。在我国的教育教学安排中，语文课程的学习自幼儿园启蒙教育时便开始，直至高中毕业，一些与中文相关的高校专业在大学期间仍会开设语文课程，以便于进行深入地学习研究。在这长达十余年的语文课程学习中，小学阶段的语文学习具有非常重要的意義。在小学阶段培养形成的语文情怀和基础知识将直接决定一个人以后的语文层次，其重要性不容小觑。本次论文将立足于我国目前小学语文的教育教学现状，深入分析在教学阶段中存在的一系列问题，并针对具体问题有针对性地提出相应的解决方案。

[关键词]小学语文；问题；对策研究

小学语文作为每一个人在入学初期的启蒙教育课程，其重要程度不言而喻。小学阶段语文课程的学习不仅是为初中、高中、乃至大学阶段的语文课程学习和研究打下坚实的基础，更是培养一个人的语文素养、文学层次和思维逻辑的重要阶段。随着我国综合国力的不断提升，与全球各个国家和地区的交流与合作也越来越频繁，我们迫切需要在我国硬件设施不断完善和强化的同时，我国的文化软实力也能够走出国门，承担起向全世界介绍和展示中国优秀文明的重大任务，努力做好国家在文化领域的靓丽“名片”。……