葛芳

【摘要】 通过对南京邮电大学公共管理系学生关于公共管理本科人才培养现状的问卷调查，发现其还存在人才培养目标不够明确、实践能力培养不足等诸多问题；本文因此提出公共管理本科人才培养应以社会需求为导向、定位于培养应用型人才的建议，在课程设置、教学考核、实习实践、师资队伍建设等方面增加实践比重并有机结合。

【關键词】 公共管理 本科 人才培养 应用型

一、对象与方法

1、调查对象

对南京邮电大学人文与社会科学学院公共管理系2010级公共事业管理本科专业学生进行问卷调查，发放问卷70份，收回有效问卷61份。

2、调查方法

以问卷调查为主，辅之以个别深入访谈的方式，对公共管理本科人才培养现状作了一些调查。问卷共28题，1—5题是学生对人才培养目标的定位和满意度调查，6—8题是学生对教学内容和课程的满意度调查，9—14题是学生对教学方式和方法的满意度调查，15—16题是学生对课程考核方式的满意度调查，17—19题是学生对工作体验的满意度调查，20—23题是学生对嵌入式实践学习的满意度调查，24—27题是学生对附加式实践学习的满意度调查，28题是开放题，希望学生对公共管理本科人才培养模式提出些建议。

3、统计学方法

数据采用SPSS16.0进行统计分析。

二、问卷数据分析

1、公共管理人才目标评价

（1）公共管理人才目标学生定位。调查中学生对公共管理人才目标定位有自己的思考。被问及“公共管理专业应该把培养什么类型人才放在首位”，回答“应用型”的有31人，占50.8%；……