戴世英

【摘要】 高校公选课是素质类教育课程，它的教学质量与教学效果，对提高大学生综合素质起着重要的作用。本文通过阐述公共选修课教学效果研究的意义，针对高校公选课教学质量存在的问题及原因分析，提出了解决问题的建议与对策。

【关键词】 高校 公选课 教学效果 探究

一、公选课教学效果研究的意义

1、公选课是高校实现通识教育的关键

所谓通识教育，它是高等教育的一部分，是高校学生在校期间所应接受的非专业性、非功利性的基本知识、基本技能的素质教育。旨在培养有社会责任感、积极参与社会活动、全面发展的人才。通识教育可以通过不同的途径来实现。但公选课的开设才是高校实现通识教育的关键。公选课是面对学校各个年级所开设的、旨在提高学生人文素质和科学素养、优化学生知识结构、促进学生全面发展的跨年级、跨专业的通识课程。

2、公选课的特点有利于提高其教学质量

公选课虽然是高校课程体系的一部分，但由于它的课程设置不受课程体系的制约，教学方法和教学手段，以及教学内容，是依据学生的需求而变动，没有固定的模式。因此，它具有相对的独立性。这为公选课教学，提高教学质量提供了便利条件。我们既可以依据教育改革的要求在思想观念上，树立现代的教学思想，在课程设置上，设置可以完善学生知识结构的课程，又可以在教学过程中，引进先进的教学方法和手段，研究适合公选课课程特点的教学新思路，不断探索公选课教学的新方法，发挥它的优势，提高公选课教学质量。……