汪婷婷

【摘要】 校企合作、产教融合是职业院校创新办学模式，培养应用技术人才的重要路径。校企合作的开展，需要政府、行业、企业、学校明晰角色定位及组织职责；构建宏观、中观、微观三个层级的调控系统；建立高效的内部运行机制及项目运行方式；健全保障机制。在合理的组织体制和运行机制的作用下，校企合作必将走向平台化、品牌化发展。

【关键词】 校企合作 体制 运行

2014年5月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发》（[2014]19号）提出，加快现代职业教育体系建设，产教融合，强化校企协同育人。同年6月，教育部等六部委联合印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，其总体要求的基本原则明确规定，坚持产教融合发展。无疑，建设现代职业教育体系，探索校企合作办学之路，是当前职业教育领域的工作重心。确实发挥政府、行业作用，实现校企无缝对接，首要解决的问题是理顺校企合作的组织体制，规范运行机制。

一、校企合作的组织职责分析

校企合作是为了实现人力资源专门化而进行的以利益为基础的教育机构和企事业单位之间共同举办的一种职业教育模式。广义上，这里的教育机构，泛指教育主管部门、行业机构，职业院校等；企事业单位，则包括企业、非教育系统的行政事业单位、社会组织等。狭义上的校企合作主要是指职业院校与企业之间的合作。“政府主导，行业引导，校企一体”构成校企合作的组织环境，明确合作各方的组织职责，是校企合作顺利开展的前提。……