娄孝坤

[摘 要]小学阶段的数学学习对于孩子的一生具有重要的影响。随着时代的进步，我国教学体制的改革，曾经的教学模式在实践当中渐渐发现很多问题，因此，本文分析了小学数学几何图形教学的现状，以及其中存在的问题，以便能够提高小学数学几何图形教学的有效性，锻炼学生的逻辑思维。

[关键词]小学数学；几何图形教学；问题；对策

在小学数学教学中，几何图形的教学占有重要位置，我们从生活中许多物品身上都能够找到几何图形的身影。但是由于几何图形的抽象性比较强，这就给许多学生的理解带来了困难，在教学过程中出现了各种各样的问题，这就要求教师针对具体情况积极研究解决问题的策略，从而能够帮助学生更快更好地掌握几何图形的学习方法。希望本文的分析能够给教师的教学带来一定的帮助，从而更好地保证教学质量，完成教学任务。

一、小学数学几何图形教学中存在的问题

1.教学目标不够明确。小学数学几何图形教学中存在的第一个问题就是教师在教学中没有明确的教学目标。尽管我国已经开始了比较深层次的教学体制改革，但是在教学实践中仍然受到了应试教育的影响，在教学过程中还是以让学生背诵为主，关注的是学生对公式的背诵和记忆情况，却没有考虑到学生自身能力的锻炼。新课标要求教育教学应该注重对学生能力的培养，这才是教学的重要目标。但是教……