刘欣荣　尹斌斌

摘要：教育部启动的高等职业教育专业教学资源库建设，能够有效解决高等院校同等专业资源难以共享的问题。通过给各院校提供数字化专业知识共享平台，带动各校的教学方式和教学模式改革，提高各院校的教学质量和社会服务能力。

关键词：数字校园知识获取平台；构建；策略

我国各高职院校在建设网络资源平台上进行过很多的探索，取得了一定的成效，但是仍然存在着不少的问题，比如理念不先进、技术服务手段落后和服务对象不明确等问题，亟需进行不断的改革和创新。

1构建数字校园知识获取平台的思路。

将云架构和开放式接口技术作为技术手段，采用平台、资源和环境相结合的模式，以学习者为构建中心，建立起以企业的岗位技能标准为导向的数字校园知识获取平台，以建设该平台来带动企业培训工作和职业院校教育的网络化和信息化，促进优质教学资源和教育资源的共享，将高职院校的专业资源建设进行有效促进，将高职院校的社会服务水平进行全面的提升。

1.1将企业或是行业的技能标准和岗位技术作为建设依据，建立企业的典型技能点和数字校园学习平台的教学点间的关联。在职业院校的专业资源建设中，会将企业的岗位需求和工作技能点作为建设的主导，由企业的专家和学校的老师共同分享岗位的工作能力需求，从而确定岗位工作任务，在这个基础上建立相应的适应工作岗位需求的课程体系，从而达到学校和企业共同育人的机制目的。……