姚源信

【摘 要】阐述创建高中数学高效课堂的四种策略：借助情境教学建立高效课堂，开展探究教学建立高效课堂，锻炼学生解决复杂问题的能力建立高效课堂，指导学生总结归纳错题建立高效课堂。

【关键词】高中数学  高效课堂  情景教学  探究教学

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0106-02

高中阶段作为培养学生各种素质的关键时期，高中数学必须结合其特点和教育形式，建设高效的数学课堂，确保学生从课堂教学中获得更多的知识，提升数学成绩。文中从建设高中数学高效课堂的重要性入手，介绍建设数学高效课堂的策略。

一、借助情境教学建立高效课堂

情境教学能有效提升课堂教学效果和效率，在具体的教学情境中，学生可以较好地感知知识生成过程，真实体验知识的应用情况。同时，情境教学可以为学生展示具体操作过程，让学生在设定的情境中开发思维、丰富自身的知识，提升学生的学习能力。因此，高中数学课堂运用情境教学，创设恰当的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，创建高效的课堂教学效果。如，讲授“棱柱和异面直线”的相关内容时，老师为学生创设相应的教学情境，指导学生采用硬纸片制作长方体、正三棱柱等模型，运用几何画板设计长方体异面直线课件，指导学生认真观察自己制作的长方体模型，思考回答以下问题：（1）长方体所有对角线与所有面对角线组成多少对异面直线？（2）长方体所有面对角线之间共有多少对异面直线？……