【摘要】高职院校的实践教学是职业类教学的重点，对学生的动手能力、协作能力、解决问题能力的提高都有巨大的帮助，但是，目前高职院校的机电一体化实践教学却存在许多问题，主要表现在工作经验与教学不能进行有机的结合，文科生的理科基础相对较差、对学习机电一体化专业的兴趣不强。针对以上两个问题，本文进行了相关的调查研究，提出了一些比较有针对性的意见和建议，希望能够对高职院校的教学有所帮助。

【关键词】机电一体化 实践教学 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0219-02

机电一体化专业与现代人们的生产、生活息息相关，例如我们使用的电器、开的汽车、打电话用的手机等，都离不开机电一体化技术，高职院校在进行机电一体化教学的时候，往往都会增加实践教学的部分，目的就是增强学生的动手能力、解决问题的能力，加深对知识的理解、应用，但是，实践教学的开展情况并不好，其中有许多问题凸显出来，这就需要实践教学进行相应的改革，解决教学效果差、学生兴趣不高的问题。

一、机电一体化实践教学中存在的问题分析

现在许多高职院校机电一体化实践教學还在沿用以前的老办法，“填鸭式”教育仍然占有很大的比重，教师的讲课模式化，学生的学习被动化，这样的教育很难适应新形势的发展，而且也不利于新课改的推进。机电一体化归根结底是一门技术，是技术就需要相关的技能，因此实践操作的教学是必不可少的。……