张晓虎

【摘 要】项目教学法最显著的特点是以项目为主线、教师为主导、学生为主体。学生通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来，不仅提高了理论水平和实操技能，而且又在教师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力，还进行了自我展示和自我评价，所以学习的重点在学习过程而非学习结果。所以在职业教育中，项目教学法有其独特的优势。

【关键词】项目教学法；职业教育；课程改革

项目教学法最显著的特点是以项目为主线、教师为主导、学生为主体。学生通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来，不仅提高了理论水平和实操技能，而且又在教师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力，还进行了自我展示和自我评价，所以学习的重点在学习过程而非学习结果。所以在职业教育中，项目教学法有其独特的优势。下面，就是我应用项目教学法对《555电路》课程进行重新改进。

1 课题设计

根据秒指示灯的电原理图自己设计装配图，然后安装、调试、检修电路，最后成功制作一秒闪烁一次的秒指示灯电路。

2 教学目标

知识技能：掌握555电路的工作原理；学会原理图翻画装配图的方法。

能力目标：掌握秒指示灯电路的安装、调试、检修方法；学会检修电路的思路和流程。

情感目标：培养学生实际操作能力，以及电路设计和沟通协作能力。

3 教学分析

本课题是将数字电路中555电路的理论知识与实际秒指示灯电路结合起来，通过制作一个可以在日常生活中可以直观显示稳定时间变化指示灯闪烁电路。……