徐艳（江苏省新沂市高塘中学，江苏　新沂　221400）

试论《伤仲永》的教学意义和现实意义

徐艳
（江苏省新沂市高塘中学，江苏新沂221400）

摘要：《伤仲永》是北宋名家王安石的名作，千百年来为人们所传诵。在这篇短短的散文中，蕴含着后天教育对人的身心发展有着决定性作用这一人生至理。文章就《伤仲永》的课堂教学展开讨论，论述如何让学生学会欣赏文言文的简洁之美，揣摩作者的写作技巧，并让学生明白后天教育对个人成才的重要性。

关键词：初中教育；文言文教学；后天教育；成才

《伤仲永》是唐宋八大家之一、北宋著名政治家和文学家王安石写的一篇散文。王安石在这篇短短的文章中言简意赅地完成事件叙述，并深刻地阐述后天教育的重要性，文章简洁明了，用词恰到好处。这篇文章不仅在初中语文教学中具有十分重要的价值，还具有引导学生重视自己学业的现实意义。

一、教学意义

（1）文言文词汇。《伤仲永》是初中生最早接触的篇幅较长的文言文之一，在文中有很多用法灵活的文言文词汇，这些词汇的含义和词性与现代汉语有很大的区别。可以通过本课的教学，让学生掌握这些词汇，并通过揣摩这些词汇的用法，培养学生学习文言文的兴趣和爱好。例如，“伤仲永”的“伤”，在现代汉语中，人们习惯性地将其理解为伤害，然而学生在学完本文后，无需教师的提醒就会自然而然地总结出：这个“伤”应该理解为“为……伤心、感伤”。学生能够理解到这样的程度，就已经很接近真正的含义了，接下来，教师再指导学生总结出真正的含义应该是“哀伤、叹息”。