张芸芸

（江苏省淮安中学，江苏 淮安 223001）

一、人性化教学的概念

人性化教学是指在教学过程中充分尊重人的价值，对学生为主体的群体有充分的尊重和重视，建立除了教学关系之外的更进一层次的沟通关系和友谊，利用教学情况的发展契机，引导学生进行自主学习，从而提高学生的学习兴趣，提高学习效率。在高中数学教材的讲解中引入人性化教学概念的主要价值，是激发学生的积极性和活动能力。在课堂教学的改革环节中，教师要充分考虑教学活动与教学对象的多变性，针对有思想和拥有主观意识的学生群体进行直接引导教学，充分掌握教材内容中的重点知识和理论，做到教学的有效性。课堂教学的改革，关键是以学校数学教学的具体教学思路为主线，结合数学教学的主观意识和理论教材的方向引导，通过人性化的学习思路和人性化教学的设计引导，加强数学教学内容的融会贯通，提高教学效率。在教学中，使用正确的教学手段，重视学生真实的学习感受，提高学生的数学学习积极性，培养学生科学的数学学习理念。人性化就是要以学生为本，尊重生命，尊重学生的个性特征，培养血肉丰满的高素质人才，对社会做出贡献。

二、高中数学概念引导的生活化内容

1.数学概念的生活化

数学概念的生活化，就是把高中数学教学内容的复杂性特点结合在数学教学的概念之中，利用数学概念的教学引导，完成对学生的具体规划，对学生学习内容中存在的各种有利因素和优势进行分析，整合成一种正确的概念引导教学模式。……