曾竞艳

摘要：反思性教学是对人类反思性文化潮流的呼应，属于反思文化的一个支流。反思性教学是对某种观念和实践方式的批判性考察，是对过去成就与问题的回头审视，是对传统教学模式的矫正和补充。当今大学语文教学应积极实施反思性教学，在教学过程中采取以下反思行为，即教学技能的合理性反思、课堂教学活动中的行为反思、课堂教学行为后的反思等。

关键词：反思性教学；大学语文；原则；应用

中图分类号： G420文献标志码： A 文章编号：16720539（2015）05011704

一、当前大学语文教学现状

“每一个人在接受教育时，并非只把智力和技能投入进去，也包括他的情感、态度、性格、气质和意志等人之所为人的一切。他获得的是整体的人生经历，是整体的精神”[1而审美教育是大学语文的主要任务，它应该有一个问题意识，这样才能像打井一样往深处打下去。“教育的真谛在于教人做人，做一个有利于人民的人”[2] 现在大学语文背负的东西太多，人们希望大学语文能把中学语文没解决的问题都解决了，这是非常不现实的，大学语文不应该是单纯的文学鉴赏、语言或者文化知识，而应该在综合的情况下有所侧重，是对大学生进行理念上的引导，逐步形成自身的素养和精神气质，个人的语文素养不是一蹴而就的，而是需要一个长期的过程，所以大学语文课程的作用和影响不是立竿见影的，重要的是方法的引导。这就为大学语文教学方法的改进提供了契机。……