邹维辉

摘 要 小数数学教师应该从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动他们学习数学的积极性和主动性，提高课堂教学质量。

关键词 小学数学 学习兴趣 提高

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0055-02

浓厚的兴趣是促进学生参与学习的前提，让学生通过动手实践参与数学学习，能很快地激发学生对数学知识的求知欲。苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”因此，兴趣是小学生学习数学的关键，也是教师提高课堂教学的重要手段。那么，作为小学数学老师，我们应该如何在课堂中提高学生的学习兴趣呢？

一、创设新颖活泼的课堂教学情境

小学生的学习，必须符合他们求知、求参与的心理需要，符合儿童好玩，好表现的心理特点。所以在教学过程中适时的创设情境可激发学生的惊奇、疑惑、新鲜感，从而激发学生主动探索问题的动机。比如，在新课的引入中采取让学生猜谜语、讲故事、提问题等多种方式来创设情境。再如在教学“分数”时，教师可以做一些教具如用纸做的蛋糕，让学生动手平均分成几份，通过学生亲自动手分来认识几分之几。这样就可以调动学生学习的主动性和积极性。

二、巧用多媒体教学

小学生的思维特点是以形象思维为主，对具体形象的实物比较感兴趣。……