段继文

摘 要： 在新课程体系下，教师不仅要传播文化知识，更要培养学生掌握和利用知识的态度和能力，挖掘学生的创造潜能，因此教师要转变观念，千方百计地改进以前单一的数学教学方式，创造各种条件利用各种方法帮助和引导学生提高学习情趣及思维能力，使其在实践中学习、在合作中学习、在兴趣中学习，为学生奠定终身学习的基础，同时实现教师自身的发展和提高。

关键词： 小学数学 课堂教学 方式方法

数学是人们对客观世界定性的把握，是人们生活和学习必不可少的工具。数学知识逻辑性强，学生学习起来往往无法提起学习兴趣，很容易对数学产生厌学心理，导致学生学习成绩不理想，给数学老师带来不小的压力和困惑。兴趣是最好的老师，能否激发学生学习数学的兴趣，提高学习数学的积极性，也就成了学生能否学好数学、能否教好数学的关键。因此，在教学活动中，教师应想尽方法，采取多种方式激发和培养学生学习的兴趣，让学生由被动接受变为主动学习喜欢学习。那么从哪些方面激发学生的兴趣呢？我在多年的教学实践中从以下方面设计教学环节以激发学生学习数学的兴趣，收到很好的效果。

一、创设教学情境，让学习过程变被动为主动

教学情境是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设的一种服务于学生学习的特殊的教学环境，利用外部的事物给孩子以刺激，引起孩子心理上的兴趣或困惑。……