叶英

摘 要： 体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。本文针对幼儿生理和心理特点，从学会取舍——选择合适的教学内容；学会调整——提供有价值的运动器材；学会指导——在实践中有效引导；学会结束——在快乐氛围中得到延伸四个方面探究幼儿体育游戏的开展，并提出有关游戏开发和应用的一些见解。

关键词： 体育游戏 学会取舍 学会调整 学会指导 学会结束

幼儿阶段是运动能力发展的敏感期，也是人格发展的关键时期，幼儿心理发展的主要任务是在游戏活动中形成良好的意志品质和目标品质，促进幼儿独立性和创造性发展。体育游戏以其趣味性和运动特点，契合幼儿新奇、好动的天性，对发展幼儿自尊自信、勇敢坚韧、乐观进取的心理品质具有重要作用。同时，体育游戏因其群体性和规则要求，发展幼儿的社会属性，使他们彼此既有竞争又懂得合作，既张扬个性又知道为集体奉献。鉴于此，我在体育游戏教学中做了一些有益尝试，主要分为以下几个方面。

一、学会取舍——选择合适的教学内容

幼儿园体育课程已从注重知识和技能传授转化为重视幼儿能力获得与发展，从注重课程标准化和统一性逐步转化为注重幼儿园体育课程发展和实施多元化和自主性。教师要圆满地完成一节教学活动，选材尤为重要。幼儿园体育游戏更不例外，教师在选材上要根据幼儿年龄特点、身体特征选择适宜的题材，要有针对性、趣味性、教育性及感染力，以达到幼儿某一体能的锻炼和提高及培养幼儿精神方面的某一能力。……