王瑞敏

摘 要： 家园合作以教师与家长的互动为主体，以全方面了解和培养幼儿为目的。真切看到自己的付出促进幼儿整体素质提高，必将有效强化家长主动参与意识，提升科学育儿水平，从而实现家庭教育与幼儿园教育的和谐统一，最终为幼儿发展创造更有利的环境。

关键词： 幼儿园 教育 家庭教育 幼儿教育

幼儿教育是人一生教育的最初阶段，所以每个家长和整个社会对幼儿教育成败都给予了高度重视。幼儿教育仅凭幼儿园单方面的力量是不够的，必须把家庭与幼儿园结合起来，形成相互协作的局面，共同寻找最佳教育方法，才能达到育人目的。幼儿园教育和幼儿家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可，并且幼儿发展过程中，两者都各自发挥不可替代的影响作用。只有让两者相互结合、相互作用，取长补短，才能最大限度地发挥出两者的教育优势，促进幼儿全面发展。

一、信任与沟通是促进家园合作的基础

家长作为教师的合作者加入到教育者一方，共同对受教育者——幼儿施教，将十分有利于提高教育质量。然而这一合作是否取得成功，受到很多条件制约，其中教师与家长的沟通是最重要的条件之一。如何架设与家长沟通的桥梁呢？我们认为关注幼儿是沟通的核心。教师与家长因幼儿进入幼儿园以后才结成一种特定的关系，教师与家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性正是在于交流双方都共同爱着、关心着孩子，为孩子而交流。……