孔巧舫

摘    要： 《机械制图》是中职学校机械类专业重要的技术基础课。教师可以通过清晰授课;采用多种教学方式，引导学生投入学习过程;灵活运用任务驱动教学法;创设问题情境，优化课堂教学环境等行为，实现《机械制图》课程的有效教学，实现培养目标。

关键词： 中职教育《机械制图》    任务驱动教学法    有效教学

职业教育的培养目标是“培养数以亿计的高素质劳动者及技术技能人才”。针对中职学校的生源状况，为实现培养目标，中职教育工作者应各尽所能，讲究方式方法，力求使每个教学环节都能实现有效教学。有效教学指教师在先进教学理念的指导下，经过一段时间的教学，使学生获得具体进步和发展。

《机械制图》是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课，是中职学校机电、数控、模具等专业学生必须学习和掌握的基本技能。传统机械制图教学都是教师按教材顺序，介绍国标规定、画图原理、方法、注意事项，学生通过练习巩固。该课程涉及很多实际问题，比如：零件的加工方法、测量方法;零件的工艺结构、合理结构，等等。此外，识图、绘图的过程需要平面转化为立体、立体转化为平面的思维活动。因此，部分学生由于缺乏实际感性认识，空间想象能力不够强等原因，对这门课程的学习兴趣、掌握情况都差强人意，影响整体教学效果。为保证教学质量，教师除了灵活应用多种教学方式，努力引导学生投入学习过程;优化课堂教学环境，清晰授课外，还可以通过任务导向，应用任务驱动教学法，激发学生求知欲，实现《机械制图》课程的有效教学，实现课程教学目标。……