陈月平

摘 要：随着现代教育的发展，教育部提倡素质教育，在此背景下，德育在小学之中取得了一定的成绩，并与课堂实际授课结合在一起。主要就小学语文教育中的德育功能进行研究，希望通过努力，找出加强小学语文教学的有效途径，促进其德育功能的充分发挥，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据，以供参考。

关键词：小学语文；课堂教学；德育功能；素质教育

小学不仅是学生知识的积累期，也是学生心理人格的形成期，如果在这一阶段学生的思想道德出现问题，很容易对其今后的成长造成不良影响，破坏学生的学习与生活。因此，各小学要对德育的开展给予足够的重视，让学生在学习的过程中受到正面引导。小学语文具有一定的人文性，在德育方面有着先天的优势，因此小学语文教师需要充分发挥学科功能，提升小学德育工作的质量，以培养出更多德、智、体、美全面发展的学生。

一、紧贴教材内容，发挥教材作用

在德育工作过程中，不少教师认为德育与课堂教学应是独立的两项工作，但是实际上教材内容与德育有着千丝万缕的联系，有效地利用好教材内容，将对德育产生积极的促进作用。在众多学科教材中，小学语文教材最符合德育要求，教材中精选的每一篇文章都包含着丰富的思想内涵，人文特性突出，因此教师在授课过程中除了要讲解文章中涉及的知识点，学习文章修辞以及文章结构外，还要引领学生对文章传达出的思想内涵进行发掘，并着重激发学生的思想感情，让学生可以融入文章的情境之中去，受到教材中文章的感染，在思想认知上有所改变，进而提升自己的思想道德。……