朱玉虎

摘 要：在素质教育背景下，小学美术教育的地位得到了提高，同时也改变了美术教学的目标和任务。通过对小学美术教育创新思维进行分析与探讨，旨在推动小学美术教育的发展与进一步建设，并落实素质教育理念。

关键词：创新思维；分析；探讨

随着素质教育的不断发展，教师不得不提高对小学美术教育的重视，要通过美术教育对学生进行情感教育和审美教育，同时也要培养学生的创新思维。

基于此，本文在此对小学美术教育创新思维进行分析和探讨，以期能够为相关人士提供有益的参考与借鉴，使学生能够在美术教育中获得真实的提高。

一、引导学生自主创作，启发学生的思维和意识

在传统的小学美术教育中，教师对学生的要求与管理相对严格，从主观上忽视了学生的主体性和创造性。具体地说，教师在小学美术教育中按照一定的主题，要求学生按照自己的思路进行绘画或鉴赏，不允许学生进行自主的创造。这就是对学生创造性的磨灭，并没有对学生的创造能力进行提高。

因此，教师要通过小学美术教学培养学生的创新思维，首先可以做的就是引导学生自主创作，使学生的自主意识和主观能动性得到激发。以《染色游戏》这一课的教学为例，教师不再为学生制定相应的活动计划，不再要求学生按照自己的观念进行美术活动。

学生可以根据自己的思维和理解进行染色，可以选择不同的色彩、不同的形状和不同的角度，顺从学生的自主意识和创新思维，达到培养学生创新思维的能力。……