夏蓉+车念聪+王蕾+章红英+常景华+史青+张晓燕

摘要：本科生导师制是培养中医药卓越人才的有效途径之一。首都医科大学中医药学院自2006年开始实行本科生导师制，实践中不断修订导师制实施方案，完善管理体系，将导师制与师承教育、院校教育相结合，探索以培养学生自主学习能力为核心、符合中医药人才培养理念的高等教育新模式。

关键词：本科生导师制：自主学习；中医药

doi： 10.3969/j.issn.2095-5707.2015.03.015Exploration on a New Mode of Undergraduate Tutorial System of TCM MajorXIA Rong， CHE Nian-cong， WANG Lei， ZHANG Hong-ying， CHANG Jing-hua， SHI Qing， ZHANG Xiao-yan（School of Traditional Chinese Medicine， Capital Medical University， Bezjing100069， China）

Abstract： Undergraduate tutorial system is one of the effective ways to cultivate outstanding TCM talents.School of Traditional Chinese Medicine in the Capital Medical University began to carry out undergraduatetutorial system since 2006. In practice， scheme of implementing the tutorial system was revised； managementsystem was improved； tutor system was combined with apprentice education and college education， in order toexplore a new mode of higher education to cultivate students' autonomous leaming ability and follow TCMtalent training philosophy.

Key words： undergraduate tutorial system； autonomous learning； TCM

为探索适应中医药人才成长规律的教育模式，培养学生自主学习能力，提高中医药专业本科生的教学质量，首都医科大学中医药学院从2006级中医学专业本科教育阶段开始实行导师制。我院实行导师制9年来，逐步修订导师制实施方案并完善管理体系，将院校教育与师承教育相融合，评价体系与奖励机制相结合，形成了符合中医药人才培养理念的高等教育新模式。导师制的实施不仅提升了教育水平和教学质量，也是培养学生个性化发展和提高学生实践能力的重要举措。为了进一步深化教育教学改革，探索建立具有中医药专业特色的本科生导师制新模式，本文对以往导师制工作进行总结思考。

本科生导师制取得的成效

改革教学模式，因材施教更具个性化

学院在本科生导师制实施过程中，为了充分发挥学生在人才培养中的主体作用，使教学更具个性化，体现学校“精品教育”的办学定位，汲取传统师承教育中的精华，增设了以培养学生自主学习能力为目标的特殊选修课程，并将该课程列入《本科专业培养方案》中，作为教学计划的一部分。……