徐晖

【摘要】新课改指出，需要关注学生的自主学习过程，以学生为主体，在学生的自主探究、研究分析、互助合作中，完善知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。由此，为契合新课改教学理念，培养学生英语素养与综合能力，引入小组合作学习模式。鼓励学生围绕某一课题，展开互动交流、合作分析、研究探索。本文从小组讨论、角色扮演、互动游戏、综合活动这几个方面的小组合作教学，探讨了初中英语实施小组合作教学的教学策略与实施方案。

【关键词】初中英语 小组合作 教学策略 综合能力

王坦教师提倡在初中英语中实施小组合作学习策略，小组合作学习指的是在异质小组中，通过小组成员的相互合作交流，达到学习目标的教学策略体系。具体特点为：符合教学的动态性特点，以互动交流、合作探究为动力，展开学习过程。基于任务导向，为实现教学目标展开教学活动。以集体形式展开，关注学生兴趣、知识、能力的发展，以集体成绩作为奖励依据。由此，初中英语教学中可以引入小组合作学习策略，结合任务型教学策略的指导思想，引导学生合作交流、积极参与、大胆实践，提升交流能力、分析能力与实践能力。

一、小组讨论合作教学，鼓励互助交流

提升初中学生的听说读写能力是初中英语教学的基本目标，新时代下，英语教学的最终目的是运用英语于实际生活中，这就需要教师重视对学生的听说能力的提升。由此，实施小组讨论合作学习模式，以听、说能力培养为重点，结合教学内容，选取与生活息息相关和学生感兴趣的话题，展开交流与分享过程。……