毛一鸣

【摘要】新课改下，完善学生各方面的知识与能力成为了现阶段教学的关键，初中英语教学中，写作教学是较为重要的一部分，英语写作能力也是今后学习和工作必须具备的能力。由此，需要强化学生初中英语写作能力培养。结合初中学生的认知基础、兴趣爱好、个性差异与学习特点，实施任务导向教学法，让学生在任务导向下，具有目标性、方向性、成就感，提升初中英语写作教学质量。本文从经验分享型、信息传递型、比较分析型、思维创造型这几类任务导向出发，分析了初中英语写作教学中，基于任务导向教学模式和策略。通过任务引导、规划、组织与实践，强化初中学生的英语写作能力。

【关键词】初中英语 任务导向 写作能力 培养策略

一、经验分享型任务，鼓励合作交流

基于学生认知基础，展开契合生活实际的英语写作教学，能够更好的引导学生学习英语、运用英语，提升对英语语言的应用意识。选取经验分享型任务，引导学生大胆说、交流与合作分析，在分享经验的过程中，营造轻松氛围，打造快乐的学习殿堂，鼓励学生应用英语于实际生活中。经验分享型任务一般是写人、叙事，通过学生结合自己的经历或感兴趣的事情，鼓励学生分享交流，从最基础的知识学习和经验分享出发，循序渐进的模仿运用已学单词、短语、句型或语法，在模仿训练中，分享知识与经验，强化学生方法与能力。

如“Amazing things”这一单元的学习完成后，教师布置作文任务，以“Amazing things”为主题，写作出一则让自己震惊的事情，以叙事手法写作，并说明为什么震惊。……