李莉

【内容摘要】细节描写对表现一篇文章的思想、人物的内涵起着至关重要的作用。怎样才能让孩子拥有一颗睿智的心灵，对生活对人生对生命有自己独特的视角和观点？开展活动，丰富习作素材；捕捉生成，发掘言语潜能；有效阅读，领悟感受之法。

【关键词】细节 素材 潜能 阅读

《课程标准》指出写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。细节描写的指导就是要引导学生走进生活、感受生活，用心灵捕捉细节，获取习作素材。有些家长或老师认为，孩子的作文写不好是书读得太少，或是读得没用，其实一个重要的原因就是孩子对生活缺少思考，缺乏敏锐的心灵感受力。罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样的事情，有的孩子写得细致深刻，栩栩如生，有的孩子觉得无话可说。这除了各自的积淀不同，就是对这件事的感悟和思考的深浅与多少的问题了。细节无处不在，无时不有，关键要有一双慧眼，用心灵去感觉，去捕捉。怎样才能让孩子拥有一颗睿智的心灵，对生活对人生对生命有自己独特的视角和观点？

一、开展活动，丰富习作素材

小学生年龄小，生活阅历浅，与社会、自然接触少，还不具备敏锐的观察力和较强的心灵感受力。这就要求教师要有开发意识，要有学科敏感性，要有一双慧眼，时刻注意周围生活的变化，引导学生去感觉，去捕捉。校园是最丰富直观的教学资源：春天，迎春花开了，有多美？……