薛劲松

要推进思想政治课的自主学习，教师就要在教学过程中贯彻“自主合作探究”的新理念，允许并充分尊重学生的学习主体性，调动学生认真听讲、积极思考，鼓励学生运用已获得的知识去分析、解决实际问题，倡导学生主动参与、勤于动手和乐于探究，提高学生对思想政治课学习的积极性。但目前，我国的思想政治课堂教学仍然存在一些误区：注重形式、脱离学生实际、面向个别学生等。要有效地推进思想政治自主学习课堂，就要从以下几方面做起。

一、建立开放式的教学体系

变静止式的封闭式课堂教学为动态式的开放式课堂教学，在动态中实现学生的自主学习。开放式教学体系可以细分为开放式教学过程和开放式思维训练。

教学的根本目的不在于教会学生如何熟记结论，而是在解决问题、总结结论的过程中教会学生如何发散思维，主动发现新问题和寻求问题答案。因此，要打破以问题为始、结论为终的传统教学模式。而开放式教学顺应事物的发展规律，理顺过程和结论间的关系，重新恢复过程的应有地位，强调启发讨论、探究实验、质疑争论和搜集信息等才应该是教学的基本形式。要实现开放式教学，学生要先自主对教学内容进行个体备课、集体讨论和收集材料；紧接着，学生自制课件并进行复查整理；然后再由小组某一成员进行课堂讲授；最后由教师负责点评。这样，就把学生的主体意识调动起来了，有效地促进了学生的全面发展。……