宋雪

课堂45分钟是紧张而又短暂的，一堂课下来后，学生到底能学到多少东西？有的老师觉得自己在课堂上已经把每个知识点都讲到了，重点、难点都分析过了，可是在考试时，学生的成绩并不能令人满意。要想改变这一现象，就要努力提高课堂教学效率。那么，如何提高课堂教学效率呢？下面笔者谈几点肤浅的看法。

一、充分备课

要想提高课堂教学效率，充分备课是前提。备好一堂课比讲好一堂课难度更大，任务更艰巨。首先，必须透彻地了解课程标准和考试说明对本课的要求。教师必须了解课程标准和考试说明对教材不同知识点的能力要求，明确哪些知识点需要识记，哪些知识点需要理解和运用。其次，必须立足于教材，吃透教材，超越教材。教材是进行教学的依据，是学生获取知识的重要来源，教师系统地掌握教材内容是上好每一节课的根本保证。在此基础上要超越教材，挖掘各知识点之间的内在联系，尤其是其中的因果关系，然后从中总结上升到理论高度，得出规律性认识。再次，必须了解学生。了解学生的认知能力和知识水平，有助于教师更好地把握课堂教学。

二、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用

教师是课堂教学思维导向的指挥棒，学生则是完成具体工作的主体，发挥好二者的作用是提高课堂教学效率的关键。

第一，教师要激发学生的学习兴趣。兴趣是人探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，兴趣是活动的一种动力。……