蔡金英

一、要有目的、有计划地进行阅读教学

作为语文教师，必须了解新大纲对初中语文阅读教学的要求，必须熟悉教参，深入研读文本，懂得每一册、每一单元、每一篇课文的教学重点和难点，有计划、有目的地引导学生阅读课文，掌握阅读技巧。新大纲的要求是这样的：用普通话正确、流利地朗诵课文，背诵基本课文中的一些精彩片段；养成良好的阅读习惯；初步学习各种阅读方法。七年级的学生刚由小学进入初中，处在一个过渡阶段，所以我在七年级上册训练的重点是：正确流利地朗诵课文，培养良好的阅读习惯；七年级下册在原来训练重点的基础上，初步教给学生各种阅读方法，让学生根据所学的方法学会独立阅读课文；到了八年级，则要求学生在掌握老师所教方法的基础上学会归纳总结，举一反三；而九年级，就要求学生能分类归纳初中阶段各单元、各类型课文进行阅读，并能学以致用，把所学习、归纳的方法应用到课外阅读中去，提高应试能力。

另外，我还把我的这些教学方法制作成微课参加比赛，让学生给我的微课打分，也给别的参赛教师的微课打分，这样，学生不但加深了记忆，也从别的老师的微课中学到了很多阅读方法，大大提高了阅读能力。

二、要激发学生的阅读兴趣

（一）要营造良好的读书氛围，增加读书的情趣

为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置于浓厚的读书环境中，是激发学生喜爱读书的主要客观因素。……