行动学习促动师的三大角色定位
2015-08-13刘永中
培训 2015年7期
关键词:思维
刘永中
在行动学习促动师培训班中,我常问学员:为什么很多会议都需要主持人,演讲者既发言又主持为何不可?
尽管答案五花八门,但最终大家一致认为,演讲者更关注内容,主持人更关注流程,而且主持人作为第三方的存在,可以提升会议的沟通效果和效率,这就是主持人的价值和定位。
促动师(Facilitator)的英文最早就是翻译为“主持人”。所以,“中立的主持人”是促动师的原始角色定位,而“派对的主人”和“团队教练”是更细化、分层次的解读。
从本质上看,促动师从扮演中立的角色开始,帮助团队明确目标,关注团队讨论的流程(而非讨论的内容),并将着力点放在探询上,营造心智改变的场域,引导团队质疑反思,并达成共识——共同的行动。
中立的主持人:流程专家
在任何一个组织中,团队之间的对话都是必不可少,且极其重要的。除了一对一的对话外,大部分对话是以一对多和多对多的形态出现的,会议、培训是其中最主要的形态。培训转化率低是世界级的难题,会议无效、低效更可以说是宇宙级的顽疾。
通过技术解决会议低效、培训转化率低等问题是一条可行的路径,促动技术和促动师由此诞生。
从促动技术的角度看,对话要高效,有三个基本条件:
·悬挂思维假定
·视彼此为学习伙伴
·“促动师”的参与
其中,悬挂思维假定最难,也最重要。
如下图所示,很多人都看过《高效能人士的七个习惯》中的这张配图,有人说是老太太,有人说是少妇,有人说既是老太太,又是少妇,甚至有人说能看到三个人。……
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