高宁

回顾过去一年，如果让我列举印象最深刻的培训课程，我一定会说是“DISC性格分析”。DISC性格分析（见TIP1）能帮助我们清楚地认识自己，并发现其他人是什么样的“材”，从而发展自己的领导风格，激发下属潜力。

学习归来，我开始思考如何将DISC性格分析融入自己常用的教练辅导，通过充分结合学员性格特质，让教练效果事半功倍。恰好这时，公司开展的“储备人才培训班”给了我尝试的机会。对即将晋升为高级主管的储备干部，我进行了“识人、用人”的课程培训。

打造黄金知识点

我仔细考察了“储备人才培训班”学员的需求，作为各团队的领导，他们不仅要在日常工作中开展有效的团队沟通，还要学会团队辅导等。于是，我设计了“DISC性格分析与团队建设”课程，并打造了一些黄金知识点，希望能为学员带来新的工作方法与灵感。

识别学员性格类型

D型管理者：关注事件，目标感强、以问题为导向。他们勇于接受挑战、下决心快，并且注重效率、关注速度；

I型管理者：关注情绪与情感，喜欢交朋友、营造热闹气氛，善于振奋人心，脑筋快、点子多；

S型管理者：是忠实的支持者，做事按部就班，不喜欢太有挑战和创新的工作。他们对事专注且有恒心、善于倾听、决策谨慎；

C型管理者：关注事件，善于逻辑分析和思考。他们追求完美、制定高标准，具有很强的自制力。

掌握教练技巧

教练技术的对话框架——GROW 模型，融合了各种倾听、提问、反馈等技术，所以我重点结合DISC与GROW模型来教练不同类型的学员，帮助被辅导者聚焦目标，探索行动方案（见TIP2）。……