阿依努尔.阿布都拉

摘 要：初中生物教学是学生全面素质教育的重要组成部分，随着教改衍生的全新教学模式和教学环境，使得学生自主学习能力的培养成为现今教学方法的主流趋势，就如何培养学生学习生物的自主学习能力，从兴趣激发、培养习惯、创造氛围、引进新颖教学方法几个方面进行了简单的探讨。

关键词：激发兴趣；养成习惯；营造氛围；教学模式

众所周知，学生自主学习能力的培养在20世纪60年代就已经被提出来，随着新课程改革的不断进行与发展，这项工作也逐渐变得重要起来，传统的初中生物教学方式已经不再适应时代的发展，教师应该在原有教学模式的基础上，取精去粗，引进全新的教学模式，以培养学生自主学习能力为目标，实现学生综合素养的全面发展。对此，有如下几个策略。

一、激发学生的兴趣爱好

初中生本就处于人生的一个重要阶段，他们也许会比较容易受生活和学习中的各种问题困扰，但这并不会影响他们对知识、对未知的探索与渴望，教师应该根据他们的心理，给他们良好的引导，在课堂上充分吸引学生的注意力，以诙谐趣味的教学语言、丰富精彩的授课内容鼓动学生参与到学习中来，只有学生自主有意识地想学了，才能更高效地吸收学习内容，要知道，兴趣才是学生最好的老师。

二、养成良好的学习习惯

不管是学习还是生活，完整具体的计划都是事半功倍的行动指南。尽管培养学生自主学习能力时，要求给学生更多自由发挥的空间，可教师的引导和督促还是必不可少的。……