嵇卫忠

摘 要：初中数学教学的有效性问题，一直是困扰广大初中数学教师现实的教育问题，从目前的情况看，初中数学教学的有效实施还存在着许多问题，明确这些问题提出一些实效性的解决策略，对推进初中数学教学的高效实施极具现实意义。

关键词：初中数学；有效教学；策略

长期以来，初中数学教学的有效实施问题没有得到应有的重视，因此，对于如何提升初中数学教学有效性问题的研究也相对较少，本文就是以初中数学教学的有效性为研究视角开展相关研究，希望通过本文的研究能够更好地促进初中数学教学的有效实施。

一、以教学情境的创设促进初中数学教学的有效实施

初中生正处于充满活力的年龄，这一阶段的学生在心理方面还处在趋向成熟的过渡时期，这一时期的学生对事物充满好奇心，如果这件事情他们觉得感兴趣就会全身心地投入，相反，如果这件事情他们觉得没有兴趣，就很难调动他们参与活动的兴趣。传统的初中数学教学中，教师教学方式是以一种机械灌输的方式呈现的，这样的教学也许可以提升学生在数学考试中的成绩，但是那种索然无味的教学方式，其最大的问题在于，教师在教学活动中永远是课堂教学活动开展的核心，教师的一言一行，教师的举手投足间投射出一种不能够被挑战的权威气息，学生在这样的教学中，只能够做忠实的听众，更不能质疑教师在课堂教……