施善娥

摘 要：现代社会，随着科学技术的进步与发展，电子信息技术影响到人们日常生活中的各个方面。将信息技术与初中语文阅读教学整合起来，既符合社会的发展需要，又是语文学科发展需求改进的要求。将信息技术运用到初中语文阅读教学中，不但可以扩充阅读资源，而且有助于激发学生的学习兴趣，对于提高学生的阅读水平很有帮助。就从信息技术、语文的学科特点入手，分析信息技术与初中语文阅读教学整合，以及实现整合时的具体措施。

关键词：信息技术；初中语文；阅读教学；整合

从一般认知上来看，信息技术与初中语文阅读教学是两个概念，不会出现任何交集点。但是随着电子科技的不断发展，网络信息技术覆盖到了我们生活的各个层面以及各个专业领域，都通过信息技术取得了一定的成绩，而且在小学阶段我们就开设了计算机课程。因此，也可以说，信息技术与语文阅读教学整合也是有着可能性的。积极地在初中语文阅读教学中运用信息技术，可以有效地开阔学生的视野，激发学生学习的主体性。

一、信息技术与初中语文阅读教学的特性

1.信息技术的特性

信息技术由于电子科技的不断发展，每天都会出现新的改变，但是总体来说，信息技术具有以下特性：（1）信息资源丰富。基于信息技术的基础，我们可以从不同的渠道获得多种多样的信息与资源；（2）信息的形式多样。不同于传统媒体，信息技术可以通过文字、图片、音频、视频等多种方式传递信息，而不仅仅局限于文字与图片；……