包洪水

摘 要：科学是一门贴近自然、了解自然的学科，小学科学则是学习科学知识最基础的阶段。小学生处于接受新知识能力较高的阶段，培养其良好的学习习惯至关重要。并且随着课改的推广和实施，小学科学也开始逐渐被重视起来，所以，如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯，让其投入到科学的学习中，是教师所面临的一项新的挑战。就如何在小学科学教学中培养学生良好的學习习惯展开了探讨。

关键词：小学科学；培养；学习习惯

小学生作为祖国未来的希望，正处于形成独立思维的阶段。所以，在教育改革不断深化的今天，小学科学的教学工作也逐渐被重视了起来，同时也被提出了新的要求。小学科学是一门对学生有启发作用的课程，它的目的就是培养学生的学习兴趣，提高学生的科学素养，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为将来的学习打下基础。所以，如何培养学生良好的学习习惯，培养学生的科学素养、创新能力，这就需要教育工作者的不断努力。

一、小学科学教学现状

1.教学目标不明确

由于中国传统教学方法极为单一，在教学过程中教师只是一味地灌输理论知识。但是，这与开设小学科学这门课程的初衷相背离。这在很大程度上剥夺了学生自由学习的权利。因此，这样的教学策略更加不利于科学课程的开展。

2.没有充分体现学生主体地位

随着我国教育方法的不断改革，体现以学生为本的政策需要被落实到教学工作中。……