卢月华

摘 要：讨论了数学思想的概念及意义，进而讨论了在小学数学教学中如何启发学生的数学思想，培养学生的问题解决能力，以期为广大小学数学教学提供建议和参考。

关键词：小学数学；数学思想；问题解决；小学生

在小学数学教学中，教学的主要内容除了知识之外，还需要教会学生学习的方法，而学习的方法，在生活中即是解决实际问题的方法。因此，以数学思想作为解决实际问题的基础，在教学实践中努力启发小学生的数学思想，对提升小学生的问题解决能力具有重要意义。然而，调研证实，数学思想的渗透是很多小学数学教师教学工作中最大的诟病，有些教师要么根本忽略数学思想，要么渗透数学思想不得其法，从而导致很多小学生仅仅学到了理论知识，在实践方面却如同一张白纸，解决实际问题的能力极其薄弱。对此，本文在剖析数学思想概念和意义的基础上，讨论了如何渗透数学思想，提升学生的问题解决能力，旨在为广大教师提供建议和参考。

一、数学思想的概念和意义

数学思想是一种奇妙的思维方式，它不受制于逻辑规则的约束，具有高度的迅捷性、直接性和本能意识等特征，能够直接反映思维主体的潜在智能。现实中的数学思想虽然带有主观性色彩，有可能正确，但也有可能错误，表现出了非逻辑思维的局限性；但总体来说，其能帮助思维主体判别真伪和培养想象，更重要的，能够启发思维主体做出正确判断。……