高辉

摘 要：构建高中物理高效课堂，不仅是新课程标准对物理学科的严格要求，也是每一位高中物理教师对自己的严格要求，更是每一位高中生课堂学习的福音。那么如何构建高中物理的高效课堂呢？这个问题是每一位高中物理教师应该思考的问题。围绕如何构建高中物理的高效课堂来展开论述，着重讨论几种能够提高高中物理课堂教学效率的几种方法。

关键词：高中物理；高效课堂；教学方法

一、直观引入概念，使学生更易理解

高中物理是对初中物理知识的延伸与拓展，在实际教学中会陆续出现新的概念，这些新概念的引述通常也需要许多教学方法的导入，才能使学生更有效地学习和理解这些概念。在众多的教学导入过程中，我认为直接引入对概念课的讲授十分有帮助。引入工作做得好，就能很快地使学生理解知识，并能对后边的学习充满兴趣。物理概念是物理知识里最基础的内容，它是在大量实验论证的基础上总结出来的定理公式，是知识的总结和升华，是科学家经过千万遍的实验探究、分析、综合、抽象、概括形成的具有权威性的定论，那么，概念的引入也应该遵循概念发现的路径：由直观到抽象的路径。例如，在讲授力的概念时，我采取举例引入法直观引入概念。其中生活中的实例有手提重物、用力推车、打篮球、跳绳或者两块磁铁相互吸引等，这些动作都与“力”这一概念相关，通过举这些例子，并对这些例子进行分析、比较，提取出相同点，进而引出“力”这一概念，得出一个初步结论，那就是力作用在两个物体之间，是一个物体对另一个物体的作用。……