沈仕勇

摘 要：提升中学生物课堂教学的有效性的方法包括：创设情境，激发学生的发散思维；大胆质疑，培养学生的反省思维；创设疑点，启发学生思维；科学引导，激发学生的学习兴趣。

关键词：初中生物 创新教学 教学策略

在人的各种能力中，创新能力最为重要，新课程背景下的生物教学非常注重考查学生对知识的运用能力。为了让学生更好地通过迁移思维等方法去解决实际生活中存在的问题，让学生能够活学活用，这就要求教师在生物教学中必须有所突破和创新，恰当地运用创新教学，提高学生的创新能力。

一、创新在生物教学中的重要性

1.以往教学模式存在的不足

传统的初中生物课堂，教师多采取机械识记的教法，看似成绩喜人，实则学生的生物素养、实践能力、创新精神并没有得到充分的发展。课堂上，在一遍遍的复习中，在一道道的习题里，学生只是被动地记忆，课堂气氛枯燥、沉闷，很难取得良好的教学效果，这与素质教育、课程改革的理念背道而驰。新课程背景下，教师需要立足实际、以生为本，从改革教学理念开始，颠覆传统的课堂教学模式，为升华初中生的生物意识、创新精神奠定扎实的基础。

2.生物科学需要创新型人才

生物本身就是一门不断探索生命奥秘的学科，创新即内核、本质。当今时代，生物学知识的发展一日千里、迅猛蓬勃，亟须不断补充探究型、创新型人才。作为一名初中生物教师，如何培养学生的创新精神，提高学生的创新能力是我们必须面对的课题。……