基于互联网思维的电大系统的转型发展*
2015-08-07余善云范文亚
现代教育技术 2015年9期
余善云 范文亚
(1.重庆广播电视大学 发展规划处,重庆 400052;2.重庆广播电视大学 直属学院,重庆 400052)
基于互联网思维的电大系统的转型发展*
余善云1范文亚2
(1.重庆广播电视大学 发展规划处,重庆 400052;2.重庆广播电视大学 直属学院,重庆 400052)

互联网思维由专注、极致、跨界、快捷等思维方式组成,其本质是回归人性、重视人的价值。文章指出,针对电大系统在转型发展中存在的观念滞后、职责混淆、定位不准、路径模糊等问题,应抓住办学定位、发展模式、人才培养、治理结构等关键要素,探索基于互联网思维的转型发展途径;应坚持政府主导、学校主体、基层主动的多方联合,形成政府与学校、高层与基层密切配合的转型发展合力,加快电大系统的转型发展进程。
互联网思维;电大系统;转型发展
人类社会每次经历的大飞跃,最关键的并不是物质或技术的催化,而是思维工具的迭代。互联网的出现,不仅极大地推动了人类经济、社会、教育、科技、文化的变革,也极大地影响着人类生活方式和思维方式的变化。互联网思维的本质是回归人性,重视人的价值。在大互联时代,互联网思维应该成为一切思维活动的起点。在广播电视大学(简称电大)转型发展的历史进程中,探索基于互联网思维的转型发展途径,无疑将有效促进电大系统的转型升级,推动具有中国特色的开放大学体系建设。
一 互联网思维及其要素结构
思维是主体对信息进行的能动操作,如采集、传递、存储、整合、表达等。……
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