文/李彦美

新媒体时代下基于大学英语文化主题教学模式探索与研究

文/李彦美

摘要：长期以来,我国英语教学被看成了一个封闭的符号系统,教学双方常常忽略文化的负效应。本文基于大学英语文化主题的教学模式,借助计算机以及计算机网络等新媒体为媒介,利用电影,网页,音频等教学手段,结合《大学体验英语综合教程1》单元主题,以期系统的介绍西方文化让学生在进行语言学习的同时借助这些新媒体文化更全面的了解文化内涵,增加对西方文化与语言的理解,培养对西方文化的认知能力,鉴赏能力为日后的跨文化交流能力的提高奠定坚实的基础。

关键词：跨文化交际；跨文化交际能力；文化主题教学模式

中图分类号：G64

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0113-01

一、国内外研究现状

自上个世纪60年代以来,很多国外研究者就文化教学的重要意义做了大量研究,Fries提倡应把文化教学纳入到外语教学的过程中,从理论上讨论了文化教学与语言教学的关系以及外语教学中文化教学的必要性。Lado R 指出“我们不掌握文化背景就不可能学好语言”。1960年以“语言学习中的文化”为议题的美国东北部外语教学研究会确认了文化教学的重要性。70年代跨文化交际的出现为文化教学提供了新的动力和信息来源。Stern提出使文化教学在外语教学中取得了更为重要的地位。Buttes也进一步从四个方面指出脱离文化的语言教学只是毫无意义的语言符号的灌输。……