文/韩顺东

摘　要：如今,素质教育的理念日益深入人心。高中历史教学应该摆脱传统教学模式的束缚,不仅要增长学生的历史知识,还要激活他们的思维,提高他们独立思考的能力,促使学生获得全面发展。事实证明,在高中历史教学中应用问题教学法可以收到事半功倍的教学效果。本文先分析问题教学法的内涵,接着研究其在高中历史教学中的具体运用,希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：高中历史教学；问题教学法；内涵；运用

问题教学法及其在高中历史教学中的运用

文/韩顺东

摘要：如今,素质教育的理念日益深入人心。高中历史教学应该摆脱传统教学模式的束缚,不仅要增长学生的历史知识,还要激活他们的思维,提高他们独立思考的能力,促使学生获得全面发展。事实证明,在高中历史教学中应用问题教学法可以收到事半功倍的教学效果。本文先分析问题教学法的内涵,接着研究其在高中历史教学中的具体运用,希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：高中历史教学；问题教学法；内涵；运用

作者简介：韩顺东(1975.6-),男,汉,四川绵竹人,绵竹市南轩中学,职称：初级职称。

中图分类号：G42

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0073-01

高中历史教学的重要性不言自明。长期以来,高中历史教师在教学过程中都是使用以教师讲授为主,学生被动接受的传统教学模式,虽然这种教学模式能够促使学生在有限的课时内掌握大量的历史知识,但是在新一轮课程改革的大背景下,这种教学模式明显落后于教育事业发展的需要。……