李彦刚

摘要：物理教师在教学过程中，要依据物理学科特点，结合学生的年龄特点和认知水平，注重培养学生的创新思维能力，合理利用教材内容，探索灵活多样的教学方式，优化教学过程，创设生动有趣的问题情境，通过探究性学习培养学生的创新思维能力，打造高中物理高效课堂。

关键词：物理；学习兴趣；培养

伴随着当前新课程改革的不断深入，教学目标、教学方式均发生了比较大的改变。对于高中物理来讲，不仅要重视学生对物理基础知识的掌握情况，而且更要重视学生的综合素质的全面提高。作为高中物理教师，有责任和义务，通过多元化的方式，不断培养学生学习物理的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。也就是说，兴趣是学习的动力。只有让学生对物理产生了学习的兴趣，学生才会主动地去探究物理知识，进而提高学习效率。那么，如何在当前的新课改形势下培养学生学习高中物理的兴趣呢？笔者根据自身多年的教学实践和体会，从以下几个方面谈谈具体的策略方法。希望能够为其他物理教师提供参考，起到抛砖引玉的效果。

一、上好序言课，是培养学生学习物理兴趣的第一步

古希腊哲学家柏拉图的一句话说得好，良好的开端等于成功的一半。这句话很有哲理，它同样适用于培养学生学习物理兴趣的初始。高中物理教师要充分利用好第一节课，也就是序言课的教学。教师要通过这节课向学生展示物理在生活、科技等各种领域中的应用，要让学生对物理有一个概括性的、全局性的认识，帮助学生开拓视野，感受物理所特有的魅力。……