蔡兆广

摘 要：新课程标准的颁布，促进了基础教育的改革与发展，小语文教学出现了可喜的成绩。就小学语文教学而言，培养小学生良好的习惯是非常重要的，正如19世纪英国著名心理学家李得所说：播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良好习惯，你就拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能收获良好的命运。一个孩子自幼是否养成良好的习惯，直接影响到他的一生。本文对小学语文教学如何培养小学生良好的习惯进行了探讨。

关键词：小学语文教学 培养 小学生 良好习惯

一、学会倾听的习惯

小学生年龄小，有的学生活泼、好动，有的注意力不集中、好奇，有的坐不住椅子、顽皮，一句话不会听课，教学时，教师一定要求学生学会倾听，倾听就是要虚心、耐心、诚心用心听仔细听，这是人与人日常交往的重要手段。任何一节成功的教学需要教师耐心的倾听，需要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有认真听教师的讲述，倾听同学的畅所欲言，才能主动参与教学活动，促进教学活动顺利进行。 教师必须严格要求学生，课堂上做到认真听老师的讲述，正确对待老师的每一个问题，主动探索，独立思考；必须让学生学会倾听别人的观点，满足同学愉悦的心理需求，尊重同学劳动成果。事实上，同学的思考可以启发自己的思维想象，一些错误的思考作为自己的借鉴。一定经常考查和训练学生的“听力”，关注如下的训练：教师说问题，让学生自己听；……