何花存

摘 要：随着新的课程改革的实施，传统的教学模式已经不能适应新时代教育的需求，尤其是初中的英语课堂，教师必须积极地进行教学模式的创新，才能真正地提高学生们的英语能力，使他们成为懂得英语、能够灵活应用英语的应用型人才。在英语课堂中渗透情感教育这种教学模式，能够激发学生们学习英语的兴趣，培养他们积极正面的情感态度，从而让他们的个性得到全面的发展，因此这种模式应该得到广泛地运用。本文将针对情感教育在初中英语课堂中渗透的有效策略进行分析。

关键词：初中英语 情感教育 有效策略

一、引言

随着我国教育改革力度的加大，素质教育不再只是一句口号而已。但就目前来看，要想真正地实现素质教育，我国的教育还有很长的路要走。在现今实际的教育过程中，教学的目的还是围绕着学生知识的获得，或者是智力的训练，并没有将学生的情感发展作为教学的重点，抑或是根本就没有将其作为教学的目标，从而导致了教师在教学的过程中漠视了学生情感的发展。更有甚者，有些教师在课堂上缺乏师生间的情感交流，在课下为了维护自身教育的权威性，对学生的人格和尊严进行随意地侮辱，导致某些学生的情感在发展中受到了阻碍和扭曲。在此基础上，又何谈素质教育呢？

二、在初中英语课堂中渗透情感教育存在的问题

在新课标当中对于初中英语课堂的要求是：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。……