甘芸英

【摘 要】随着国家对职业教育的日趋重视，中等职业教育已经成为我国现代教育体系的一个重要力量。传统观念里，中职学校的学生知识水平低下，道德素质较为低劣，给中职学生提出了道德门槛和审视力度，这给中职学校的道德教育提出了新的挑战。本文探讨了中职学校德育面临的问题，并且对德育创新进行了探讨。

【关键词】中职学校 德育 创新

一、中等职业学校的道德教育面临的问题

中职学校道德教育的模式向来遭人诟病，由于学生素质不高，仅仅采用一般的德育方式效果明显不够，因此对于中职的教育应该采用适合中职学校的德育模式。中职教育模式形式单一、内容体系不完整、缺乏科学性、不合理，老师只注重知识的传授，却忽视了学生的主观能动性、个体特征及情感，造成学生的素质日益低下。俗话说，学会做人才能把知识应用到正途，才能让知识发挥最大的力量。如果学生误入歧途，那么丰富的知识只能带来危害。中职学校德育目标跟舆论差距甚大，学校应该反思自身的教育模式是否合理。学生受到中职学校的办学体制和学习氛围的影响，道德教育工作基本处于封闭和滞后状态。

二、德育模式创新的依据和原则

（一）创新的依据

所谓德育模式，就是教育者为达到塑造学生道德、完成道德任务和指标而制定的各种规则路径的总称，主要由德育手段、参与者、方法等要素组成。德育途径和德育方法是两种不同的概念。……