吕宁 唐企尧

【摘 要】项目教学法是职业教育课程中备受关注的一种教学方法。本文探索了在项目教学法实施过程中教师的作用，对教师实施项目教学法提出了全新的要求。

【关键词】项目教学法 教师 作用

项目教学法最早见于美国教育家凯兹和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》。它是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。项目教学法最显著的特点是“以项目为导向、以任务驱动；以教师为引导、以学生为主体”。与传统的教学法相比，项目教学法改变了三个中心，即由以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以项目为中心，由以课堂为中心转变为以实施项目为中心。项目教学法对教师提出了全新的要求，教师不再是把自身所掌握的现成知识和技能传授给学生，而是要按照人才能力培养目标，对整个工作过程作系统怕分析，运用演示、指导、讨论、归纳和总结等多种教学方式，使学生正确找到项目中相关知识点的出处及答案；学生则通过模仿、动手、查找、研究、讨论、理解和实施项目过程，完成知识和技能的积累和学习。下面我就谈谈在单片机课程项目教学法实践中教师的作用。

一、教师是教学项目的设计者

优质的教学项目应该根据企业需求划分岗位技能，围绕岗位技能提炼出相应的职业能力作为选取的依据，使得教学项目目标直接与企业需求、岗位技能需求相一致。教学项目应具有可行性和可见性。……