徐毅

【摘 要】理实一体化教学是中职院校最新探索并逐步实践的教学模式，此模式将理论与实践相结合，让学生形成实践技能的认知规律，从而培养出既有扎实理论基础，又有熟练技能的专业人才。本文通过对笔者所教的《畜禽解剖生理》课程进行教学探索，并试图对其进一步改革，以期让理实一体化教学能有效应用于课程教学中，达到理想的应用效果。

【关键词】理实一体化 《畜禽解剖生理》 应用

2011年教育部发文《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），要求未来职业教育人才的培养目标是培养出生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。但是目前各中职学校想一应而改，不是容易之事，必须根据本校实际情况，逐步探索出适合本校的改革之路。传统的中职学校教学模式是文化基础课加专业课实训课，最后进行一年的定岗实习。这种理论与实践分开的传统模式，严重影响了技能人才的培养，也不符合文件精神，不能培养出理论水平高、技能操作熟练的优秀人才。如何改进或者打破这种传统的职业教育模式，探索新时期的职教模式，已成为当前各中职学校教学改革的热门话题。

一、《畜禽解剖生理》教学现状

《畜禽解剖生理》是一门形态学科，它研究正常畜、禽有机体及各器官的形态结构、色泽质地、位置关系以及发生发展的规律。这门课程形态结构具体，名词概念繁多，结构复杂难记，信息多易混淆，是一门直观性、教条性和实践性都很强的学科，难以培养趣味性和激起课堂兴趣，教与学都比较枯燥乏味，教学难度大。……