丘界贞

摘要：本文通过对新时期职业教育发展趋势，信息技术的发展，中职中国旅游地理教学现状的分析，结合自身多年的教学实践，从课程体系、教学目标、教学内容、评价方式、实践教学等方面探析中国旅游地理课程教学改革思路。

关键词：中国旅游地理；教学改革；职业技能；实践能力

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0118-03

中国旅游地理是中职旅游专业必修的一门基础课程，是一门综合性和实践性很强的边缘学科，与地理学、考古学、生物学、历史学、园林学、民俗学等多门学科有着密切的联系。它将能力培养、思想教育融为一体，对学生正确认识国情、省情，培养爱国主义情操，提高综合能力素质，具有十分重要的意义。因此，如何推动其课程围绕“以就业为导向的职业教育人才培养模式”进行教学改革，使之更好地适应“职业教育终身一体的人才发展理念”和服务中国旅游业可持续发展，提高学生职业技能，将人文素养教育贯穿培养全过程，促进学科本身发展等都是我们需要思考的问题。

一、中国旅游地理课程教学改革的必要性

（一） 新时期中等职业教育改革的要求

随着全国中职教育改革步伐的加快，传统的教学模式正受到新的教育观念的挑战。新的职业教育观念要求重视培养学生的人文素质，重视学生的职业教育终身一体发展，重视培养学生的学习能力和实践能力。因此，重视基础与终身职业发展的课程教学改革是大势所趋。……