刘波

摘 要：阅读是语文教学的重要手段，阅读课一直是语文教学的重要内容，有有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的思维能力，提升道德、情感、认知以及价值观等文化素养，更是养成良好学习习惯的基础。本文以小学阅读课程教学现状为切入点，分析情景教学在小学阅读课程中的作用、存在的具体问题，并提出解决对策，旨在为当前小学语文教学研究提供几点参考。

关键词：情景教学；小学阅读课程；作用；问题

阅读是语文教学的重要手段，阅读课一直是语文教学的重要内容，有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的思维能力，提升道德、情感、认知以及价值观等文化素养，更是养成良好学习习惯的基础。本文以小学阅读课程教学现状为切入点，分析情景教学在小学阅读课程中的作用、存在的具体问题，并提出解决对策，旨在为当前小学语文教学研究提供几点参考。

一、小学阅读课程教学现状

随着新课程教学的改革，以学生为主体的教学理念的开展，各个学校探索改变传统灌输式的教学方式，转变以老师讲解，学生听课、记笔记为主的教学形式，激发学生积极参与课堂教学中，引导学生发挥主观能动性，旨在将传统的学生被动学习转换成主动学习。但这一形式并未得到真正的改变，在“分数决定未来”的压力下，导致小学阅读课程的教学流于形式，依旧是以教师讲解为主，淡化了个性化阅读，缺乏有效的阅读课程、教学目标。……