杨广花

【摘要】近些年来随着课程教学模式的不断改革，高校有机化学实验教学成为当前教学的重点。在有机实验教学中要灵活运用理论性知识进行学习，针对有机实验教学的重要性，要根据教学现状改革教學内容和方式，达到提升学生主观能动性和自主创新的目的。本文将以当前高校有机化学实验教学中存在的问题为研究点，对如何对其进行改革进行系统的分析。

【关键词】有机化学实验 教学改革 发展趋势

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0186-01

高校有机化学实验是一门以学生为主体的技能课，需要在实验教学中，让学生将实践知识和理论知识有机结合起来，掌握实验基本操作方式的同时，让学生对实验内容有更深入的了解。同时要注意培养学生运用化学知识解决实际问题的技能，鼓励学生自主创新、在学习中不断巩固知识，激发学生的创新意识，进而提升学生的整体学习能力。

一、当前高校有机实验教学存在的问题

由于多种因素的影响，导致当前高校有机化学实验教学的现状不容乐观。以下将对当前高校有机实验教学存在的问题进行分析。

1.学生参与性不强

有机化学教学内容比较复杂，很多学生对学习兴趣不高，进而导致参与性不强。由于高校学生对学习有选择的机会，很多学生滋生懒惰的心理，不愿意将精力投入到实验研究中，长此以往对实验知识了解甚少，导致有机化学实验课分数不高，限制了自身学习的主动性。……