孟轩

【摘要】随着我国教育改革的日益深化，传承中华文明，弘扬民族精神引起高度重视。小学教育作为国民教育基础，应引导学生在传统文化的熏陶中，提升小学生国学素养。编纂校本配套教材；打造国学校园文化；开设特色国学课程；不断提高教师国学素养，促进国学与小学教育相融合，实现良性、稳定的发展。

【关键词】国学；小学教育；策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

最早的“国学”指国家设立的学校，如太学、国子监。作为一种学问，产生于西学东进的清末。而今我们所说的“国学”，是指我国传统的学术文化，包括哲学、文学、语言文字学、艺术等，是“多元一体”的文化。随着我国基础教育的不断改革和现代化进程的不断推进，越来越多的小学开展了国学教育。

一、小学开展国学教育的意义

在中华民族五千年的文明进程中，积淀了丰厚的民族文化，奠定了中国传统文化的根基和灵魂。国学，以其博大精深的内涵铸就了中华民族的精神支柱，弘扬和传承民族文化是每个中华儿女义不容辞的责任。鲁迅先生曾经说：“只有民族的，才是世界的。”在世界政治、经济格局发生巨变的形势下，弘扬传统中华文化，实现民族伟大复兴具有重要作用。“少年强则国强，少年兴则国兴”，让学生从小就打好国学基础，将所学知识学以致用，内化为自身人格魅力，实现知行合一，对其今后终身学习大有裨益。

小学教育，作为基础性教育，承担着国学的传承和发展的重任。让学生从小接受国学熏陶，对塑造民族精神、培养伦理道德、提升审美情趣、增强民族自豪感、提高“国学”素养，有着重要意义。……