张凤英　王永林　魏凡翠

【摘 要】树木学是林业、园林、风景园林等专业的一门重要基础课程，同时也是这些专业的一门主干课程。因此，该门课程学习效果和学习质量对后续专业课的学习和林业、园林、风景园林等专业人才的培养具有非常深远的影响。本文针对当前树木学课程教学中存在的问题，以及对提高学习兴趣为目的的树木学课程教学策略进行了探讨，提出了切实可行的建议。

【关键词】树木学；学习兴趣；教学策略；建议

树木学课程是一门直观性和综合性较强的专业课，该门课程的学习是要求学生熟悉并掌握常见树木的形态特征、生长状况、对环境的要求、观赏价值以及应用价值等常见树木的特性，是进行园林规划设计、树木移植、提高园林效果的重要途径，对培养园林行业管理型和实践型人才都有着积极的作用。只有培养和提高学生对该门课程的学习兴趣，形成一个良好的学习氛围，才能提高学习效率，真正地学好树木学课程。

一、当前树木学课程教学中存在的问题

当前树木学课程的教学主要是通过多媒体课件的展示来实现的，但课件内容的专业度以及课件的表现形式并不合理，存在许多问题。

首先，树木学课程课件内容的专业度不高。随着技术和信息化时代的到来，在为人们提供便捷的同时，也带来了一些弊端。一些树木学教师利用网络的发达性，直接在网上搜索相关的资料和课件，经过一些简单的修改、删减和增添就制成了上课用的课件，甚至有的老师更加懒惰，直接将网上的相关课件下载下来，不加任何修改就拿来讲给学生。……